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Concours des collèges pilotes : 34,32 % de réussite, seuls 2.683 admis
Le ministère de l’Éducation a publié, lundi 30 juin 2025, les résultats du concours national d’entrée aux collèges pilotes (sixième année primaire) pour l’année 2025. Sur les 64.079 élèves inscrits, seuls 51 584 se sont présentés aux épreuves.
Parmi les présents, 17.703 candidats ont obtenu une moyenne supérieure ou égale à 10 sur 20, soit un taux de réussite de 34,32 %. Toutefois, seulement 2.683 élèves ont été orientés vers les collèges pilotes, ce qui reflète la grande sélectivité de ce concours.
En tête du classement national figure Zeineb Ben Slim Ben Ammar, élève de l’école primaire Jeanne d’Arc, à Tunis, avec une moyenne remarquable de 19 sur 20.
S.H
Commentaires
anonyme
Un avenir sombre
a posté le 01-07-2025 à 10:57
La laïcité sioniste s'est construite autour des écoles . Le plan de samuel marinus zwemer et compagnie , pour éradiquer l'islam et toutes les belles valeurs morales , a bien donné ses fruits après 2 siècles .
Houcine
Des questions.
a posté le 01-07-2025 à 03:04
On pourrait se demander, s'interroger, interroger le pourquoi de "collèges pilotes".
Et, même si certains croient a6 l'innéisme des dons, formule oiseuse, et du même coup y verraientune sorte de prime, l'instauration d'un avantage dédié, ces lieux restent une pépinière pour héritiers, une écurie pour consolider les avantages de la naissance. Car, ce qui se présente sous les atours du DON n'est rien d'autre en général que le résultat d'une situation acquise, un rien qui déjà instaure une hiérarchie, un classement, la sanction d'un état de fait dont les bénéficiaires ne font que perpétuer le sens et l'existence.
On pourrait, on devrait tout faire pour combattre ces inepties, et rechercher ce qui en est le fondement afin d'éclairer la jeunesse qui a la charge d'édifier la société de demain si l'on veut la démocratie, les justices sous toutes leurs formes, les libertés et toutes les vertus utiles du citoyen éclairé.
Les hommes naissent libres et égaux en droits....quels que soient leurs origine, naissance....
Ce tiers d'heureux choisis, triés, mis à part, disposés et déposés en des lieux de séparation, vont intégrer doublement cette ineptie de se croire l'élite.
Leur monde à part fabrique déjà cette part qu'ils auraient de singulier, doués pour le grand partage, source d'injustice fondamentale.
En le disant autrement, en une phrase, fabriquons une '?cole juste plutôt que d'ajouter des avantages aux avantages.
Et si le DON existe, il serait bon de le faire éclore en chacun, puisque l'enfant fait l'objet d'éducation, on a la responsabilité de lui proposer moyens et voies multiples de découvrir ses dons....de construire son devenir.
On en est loin.
Et, même si certains croient a6 l'innéisme des dons, formule oiseuse, et du même coup y verraientune sorte de prime, l'instauration d'un avantage dédié, ces lieux restent une pépinière pour héritiers, une écurie pour consolider les avantages de la naissance. Car, ce qui se présente sous les atours du DON n'est rien d'autre en général que le résultat d'une situation acquise, un rien qui déjà instaure une hiérarchie, un classement, la sanction d'un état de fait dont les bénéficiaires ne font que perpétuer le sens et l'existence.
On pourrait, on devrait tout faire pour combattre ces inepties, et rechercher ce qui en est le fondement afin d'éclairer la jeunesse qui a la charge d'édifier la société de demain si l'on veut la démocratie, les justices sous toutes leurs formes, les libertés et toutes les vertus utiles du citoyen éclairé.
Les hommes naissent libres et égaux en droits....quels que soient leurs origine, naissance....
Ce tiers d'heureux choisis, triés, mis à part, disposés et déposés en des lieux de séparation, vont intégrer doublement cette ineptie de se croire l'élite.
Leur monde à part fabrique déjà cette part qu'ils auraient de singulier, doués pour le grand partage, source d'injustice fondamentale.
En le disant autrement, en une phrase, fabriquons une '?cole juste plutôt que d'ajouter des avantages aux avantages.
Et si le DON existe, il serait bon de le faire éclore en chacun, puisque l'enfant fait l'objet d'éducation, on a la responsabilité de lui proposer moyens et voies multiples de découvrir ses dons....de construire son devenir.
On en est loin.
Pépites
